ちわっす，有嶋です。
昨日か一昨日のエントリーに，STEP by STEPと書いてましたが，SIDE by SIDEの間違いでした。この間もこの間違いしてからかわれたのに学んでないとか言う。残念！！
いやー，それにしてもつくづく良い本です。今日はそのBook 3を紹介。持っている同僚から借りてみました。
SIDE by SIDE Book3
Amazon.co.jp： Side by Side THIRD EDITION Student Book with Audio Highlights: Steven J. Molinsky, Bill Bliss: 洋書
例えば，下のような会話が載ってます（出版会社の方，もし掲載することに問題があったら教えてください）。
A: Do you like to ski?
B: No, I don't. I'm not a very good skier.
で，これに，絵と一緒にRichard / singというキューがあるんです。
そしたら，生徒は，ペアで以下のような会話をすることになります。
A: Does Richard like to sing?
B: No, he doesn't. He is not a good singer.
A: Oh, is he!
これ，Aの生徒に Richard / singというキューを与えておいて，Bはそれを聞いて下のことを言うようなworkにすれば，楽しいですよね。BはAが言うことを聞いて，自分でheとかsingerとかにしないといけない。いい活動だなぁと感じました。もちろん，このキューは１個だけではなく，１つのこのような活動につき９つぐらい例があるので，いろいろと練習させることができます。いい本です。卯城先生に感謝です。もし今度どこかで発表する機会があれば，そのときに詳しくまた話しますね。これ，いろいろと応用して，いい活動ができそうです。
ところで，この本の活動がなぜいい活動になるのか，ちょっと考えてみました。
(1)自分でいろいろと文法的操作が必要。
Aの生徒はキューをもらって，生徒はDo/Doesの判断が必要です。そして，Bの生徒は，聞いた上でRichardを代名詞に変えて，singをsingerに変えなくてはなりません。He/sheは間違いやすいんですよね。いい練習です。ついでに，Aにエコーとして，Oh, is he!と加えてみました。これもいい練習になりそうです。
(2)使用場面が分かった上でのドリル練習。
どんな場面で代名詞や動詞などの変化が必要かわかります。単にMeanig-Formだけのドリルではなく，Useまで考えた練習になっていると思います。私の敬愛する山倉氏の提唱するCPP(Contextualized Pattern Practice)に近い感じがします。
こんな感じですね。さらに，このBook 3は現在完了進行形から過去完了まで載ってます。いろんな意味で刺激的な本だと思います。同じように文法本で感動したのは，Grammar Dimensions以来です。もし，機会があったらぜひぜひ手に取られてみてください！
では，更新が遅くなりました。
BGMはSugar
Maroon 5 - Sugar - YouTube
でした！（いいMVですよね）
では，今日なこんなところです。移動距離2000キロは疲れたっす！
さりゅ！
